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| Modèles phénoménologiques post-modernes
Modèles de constructiviste (voir également le constructivisme)
- Recherche active (modèles participatoires de conception)
- Action (objet-négociée et orientée objectivement) de théorie d'activité
- Instruction ancrée (John Bransford)
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Andrgogy (Malcolm Knowles)
- Apprentissage cognitif (Collins, brun et Newman)
- Théorie cognitive de flexibilité (couche-point Spiro)
- Profil de Spiro (Sebastian Foti)
- Théorie cognitive de flexibilité (Greg Kearseley)
- Théorie cognitive de flexibilité (Isabel Borras)
- Théorie cognitive de flexibilité (Jy Wana Daphne Lin Hsiao)
- Spiro, Feltovich, Jacobson, et flexibilité, constructivismes, et hypertexte cognitifs de Coulson (1992) : Instruction à accès sélectif pour l'acquisition de connaissance avançée en texte en ligne de domaines mal structurés
- Les 1994) connaissances de professeur de Cunningham (, flexibilité cognitive et hypertexte : Éducation Cas-Basée d'étude et de professeur
- 1997) théories cognitives de flexibilité de Boger-Mehall (: Implications pour l'éducation d'enseignement et de professeur
- 2000) théories cognitives de flexibilité de Graddy (comme pédagogie pour la conception Web-Basée de cours
- Ryder (1996) moderne à post-moderne
- Étude générative (MERLIN C. Wittrock)
- Étude de collaboration informatisée de CSCL
- Environnements de étude intentionnels informatisés de CSILE (Scardamalia et Bereiter)
- Théorie de conversation (Gordon Pask)
- Étude de découverte (Jerome Bruner)
- Enseignement d'enquête (Collins et Stevens)
- Enseignement Enquête-Orienté (Karl Wenning)
- Wong, Quek, et Looi TAP-2 : Un cadre pour un dialogue d'enquête a basé le système de cours particuliers
- du Boulay et Luckin (2001) modelant la tactique et des stratégies de enseignement humaines pour les systèmes pdf de cours particuliers
- Chan et Chou (1997) explorant la conception des soutiens d'ordinateur des cours particuliers réciproques
- Modèle de conception de construction d'interprétation (ICÔNE) (noir et McClintock)
- Outils d'esprit (David Jonassen)
- Le modèle de minimaliste (John Carroll)
- Maria Montessori
- Étude Problème-Basée
- Vue d'ensemble de PBL (parc de Jee)
- Étude Problème-Basée (Barbara Grabowski et Marianne McCarthy)
- 1995) problèmes de Savery et de Duffy (ont basé l'étude : Un modèle d'instruction et son cadre de constructiviste (revue par mandrin Ferguson)
- Lewis (1997) a distribué la livraison de cours pour l'étude basée par problème
- 1996) études Problème-Basées de Camp (: Un décalage de paradigme ou une manie de dépassement ?
- White (1996) Dan essaye l'étude Problème-Basée : Une étude de cas
- Nowskowski et.al (1996) Étudiant-A centré des salles de classe, l'étude Problème-Basée, et la construction de l'arrangement et de la signification par Students
- Shanley (1996) pourquoi étude Problème-basée ?
- Problèmes de l'échantillon PBL (université de Deleware)
- Manières de collaboration de Hmelo-Argent de savoir : Issues dans la facilitation
- Hmelo-Argent le professeur de constructiviste : Faciliter le pdf de étude Problème-basé
- La méthode de projet (Kilpatrick et Dewey) Individu-lancée, activité holistique et utile
- Jeu
- 1989) jeux sérieux de Cheyne (de pérégrination au changement culturel : Une hypothèse de Bateson-Gadamer-Harris
- Jeu d'oiseau d'un point de vue théorique
- Rieber (1996) considérant sérieusement le jeu : Concevant les environnements de étude interactifs basés sur se mélanger des microworlds, des simulations, et des jeux
- Différentes et collectives activités de Kaptelinin et de Cole dans le jeu de jeu d'ordinateur d'enseignement
- Choi (2000) jouons : Enfants avec Autism et leurs associés de jeu ensemble
- Jouer un rôle
- IP, Linser et Jasinski (2002) le Zen d'être un modérateur efficace jouent un rôle dedans en ligne des simulations
- IP, Linser, et mondes simulés de Naidu (2001) : La génération rapide de Web-Basé jouent un rôle
- Naidu, IP, et dynamiques de Linser (2000) But-Basés jouent un rôle simulation sur le Web : Une étude de cas
- Roger Schank
- scénarios But-basés (technologie de la Virginie)
- Un regard radical à l'éducation et à la revue but-basée de scénarios (par Kellie McGovern)
- Schank Dix erreurs dans l'éducation
- Théorie de schéma
- Connaissance située
- Théorie de étude (sociale) d'observation (Albert Bandura)
- La connaissance structurale (David Jonassen)
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