Modelos de Constructivist   (véase también Constructivism)

• Investigación de acción (modelos participantes del diseño)
• Acción (artefacto-mediada y orientada al objeto) de la teoría de la actividad

• Instrucción anclada (Juan Bransford)
  • Perfil de Bransford (Sebastian Foti) (espejo)
  • Instrucción anclada (Barbara Grabowski y Marianne McCarthy)
  • Jaspe Woodbury (LTC, Vanderbilt)

• Andrgogy (Malcolm Knowles)
  • Perfil de Knowles (por Roberto Carlson, cortesía de David Maier)
  • andragogy (PatricK Mendelsohn)
  • andragogy (Camargo, Hyde y Whigham)
  • Andragogy resumido (Stephen Brookfield)
  • Fidishun Andragogy y tecnología: Teoría que aprende del adulto que integra como enseñamos con tecnología

• Aprendizaje cognoscitivo (Collins, marrón y Newman)
  • Collins, marrón, y aprendizajes cognoscitivos de Holum (1991): Haciendo el pensamiento visible (revisión de Dan Watola)
  • Collins, Hawkins, y Carver (1991) un aprendizaje cognoscitivo para los estudiantes perjudicados
  • Aprendizaje cognoscitivo (Judith Conway)
  • Aprendizaje cognoscitivo (Sarah Seastone)
  • Aprendizaje cognoscitivo (Jy Wana Daphne Lin Hsiao)
  • Informatique et transformation de la pédagogie (Collins, marrón y Newman)
  • Collins, marrón, y aprendizajes cognoscitivos de Holum (1991): Haciendo el pensamiento visible
  • Snyder, Farrell y panadero (2000) Mentoring en línea: Un estudio de caso que implica aprendizaje cognoscitivo y un ambiente que aprende Tecnología-Permitido
  • 1996) modelos de enseñanza cognoscitivos de Wilson y de Cole (
  • 1996) aprendizajes cognoscitivos de Duncan (en la instrucción de sala de clase: Implicaciones para la educación industrial y técnica del profesor
  • 1997) efectos de la tecnología educativa de Conway (sobre modelos de la instrucción
  • Casey ((2000) con el razonamiento Caso-Basado y el aprendizaje cognoscitivo para enseñar perfilar del criminal y la investigación del crimen del Internet
  • Resnick (1987) que aprende en escuela y hacia fuera (revisión de Belinda Aboshanab)

• Teoría cognoscitiva de la flexibilidad (rand Spiro)
  • Perfil de Spiro (Sebastian Foti)
  • Teoría cognoscitiva de la flexibilidad (Greg Kearseley)
  • Teoría cognoscitiva de la flexibilidad (Isabel Borras)
  • Teoría cognoscitiva de la flexibilidad (Jy Wana Daphne Lin Hsiao)
  • Spiro, Feltovich, Jacobson, y flexibilidades, Constructivism, y hypertext cognoscitivos de Coulson (1992): Instrucción de acceso aleatorio para la adquisición de conocimiento avanzada en texto en línea de los dominios mal estructurados    
  • 1994) conocimientos del profesor de Cunningham (, flexibilidad cognoscitiva y hypertext: Educación Caso-Basada el aprender y del profesor
  • 1997) teorías cognoscitivas de la flexibilidad de Boger-Mehall (: Implicaciones para la educación de la enseñanza y del profesor
  • 2000) teorías cognoscitivas de la flexibilidad de Graddy (como Pedagogy para el diseño Tela-Basado del curso
  • Ryder (1996) moderno a Postmodern

• El aprender generativo (MERLIN C. Wittrock)
  • Home Page de Wittrock (UCLA)
  • El aprender generativo (David Jonassen)
  • El aprender generativo (rbara Grabowski y Marianne McCarthy del Ba)
  • El aprender generativo (Doug Furey)
  • Proceso generativo del cerebro (resumen de Kay Wijekumar)
  • Desarrollo generativo el aprender y del Web (Martin Ryder)
  • El aprender generativo (masón Univ de George)
  • Schaverien (2000) hacia diseñar basado investigación para entender conceptos fundamentales: El caso de la sala de clase virtual generativa entregada tela para la educación del profesor

• La computadora de CSCL apoyó aprender de colaboración
  • CSCL definido (Barbara Wasson)
  • Recursos de CSCL (jerez de Lorena)
  • Recursos de CSCL para los principiantes (Nathan Zhao)
  • Teorías de CSCL (wana Daphne Lin Hsiao de Jy)
  • Recurso general de CSCL para los principiantes (Nathan Zhao)
  • ver el trabajo de colaboración apoyado computadora
  • Kaptelinin y actividades individuales y colectivas de Cole en el juego de computadora educativa que juega el espejo
  • Lehtinen CSCL: una revisión

• La computadora de CSILE apoyó ambientes que aprendían intencionales (Scardamalia y Bereiter)
  • Scardamalia y Bereiter
  • CSILE (Jón Erlendsson)
  • 1994) ayudas de la computadora de Scardamalia y de Bereiter (para las comunidades del Conocimiento-Edificio

• Teoría de la conversación (Gordon Pask)
  • Acoplamientos de Pask
  • Ejemplo de la definición (Martin Ryder)
  • Descripción (Greg Kearsley)
  • Reflexiones (MCI de Gary. Boyd)
  • Palabras de Pask y qué deseamos de ellas (Paul Pangaro)
  • El ordenar no linear (Sara McNeil)

• El aprender del descubrimiento (Jerome Bruner)
  • El aprender del descubrimiento (Judith Conway)
  • El aprender del descubrimiento (Ken Martin)
  • El aprender del descubrimiento (poner a Clark)
  • El aprender del descubrimiento (salto Bardin)
  • El aprender del descubrimiento (estado Univ de Penn)
  • Jerome Bruner y el aprender del descubrimiento (Gato Hassard)
  • El aprender del descubrimiento (salto Bardin)
  • Teoría de Constructivist de Bruner (Peter Patsula)
  • Perry que tiene sentido de la teoría de Bruner del desarrollo cognoscitivo en descubrimientos de Instruction de la universidad 1996) (que aprenden con simulaciones de computadora de dominios conceptuales
  • El 1995) aprender de la carga cognoscitiva y del descubrimiento de Tuovinen (
  • 1997) efectos de la tecnología educativa de Conway (sobre modelos de la instrucción

• Enseñanza de la investigación (Collins y Stevens)
  • Enseñanza Investigación-Orientada (Carl Wenning)
  • Wong, Quek, y Looi TAP-2: Un marco para un diálogo de la investigación basó el sistema del curso particular
  • du Boulay y Luckin (2001) que modela táctica y las estrategias de enseñanza humanas para los sistemas pdf del curso particular
  • Chan y Chou (1997) que exploran el diseño de las ayudas de la computadora para el curso particular recíproco

• Modelo del diseño de la construcción de la interpretación (ICONO) (negro y McClintock)
  • Black y McClintock (1995) un acercamiento de la construcción de la interpretación al extracto del diseño de Constructivist
  • Negro, Thalheimer, más salvaje, de Soto, y diseño de Picard (1994) Constructivist de las simulaciones de computadora gráficas
  • Negro, McClintock, e Hill (1994) que determina al estudiante que entiende y que aprende en ambientes del estudio de Constructivist
  • Tres modelos del diseño de Constructivist (sociedad que aprende de Disney)

• Herramientas de la mente (David Jonassen)
  • Perfil de Jonassen (Sebastian Foti)
  • ¿Cuáles son herramientas cognoscitivas? (1978)
  • Página del recurso de Mindtool (Gary Lewallen)
  • ¿Cuáles son bases de datos? (Jonassen y Carr)

• El modelo del Minimalist (Juan Carroll)

• Maria Montessori
  • Perfil de Montessori (marca Smith)
  • Perfil de Montessori (David Maier)
  • Perfil de Montessori (Tarraugh Flaherty)
  • Perfil de Montessori (Linda Woolf)
  • Perfil de Montessori (el índice internacional de Montessori)
  • Educación de Montessori (Marsha Enright y Doris $cox, 1997)
  • La original trabaja por Maria Montessori

• El aprender Problema-Basado
  • Descripción de PBL (parque de Jee)
  • El aprender Problema-Basado (Barbara Grabowski y Marianne McCarthy)
  • 1995) problemas de Savery y de Duffy (basaron aprender: Un modelo educacional y su marco del constructivist (revisión por la tirada Ferguson)
  • Lewis (1997) distribuyó la entrega del curso para aprender basado problema
  • El 1996) aprender Problema-Basados de Camp (: ¿Una cambio del paradigma o un capricho que pasa?
  • White (1996) Dan intenta aprender Problema-Basado: Un estudio de caso
  • Nowskowski et.al (1996) Principiante-Centró salas de clase, aprender Problema-Basado, y la construcción de entender y de significar de Students
  • ¿Shanley (1996) porqué el aprender Problema-basado?
  • Problemas de la muestra PBL (universidad de Deleware)
  • Maneras de colaboración de la Hmelo-Plata de saber: Ediciones en la facilitación
  • Hmelo-Plata el profesor de Constructivist: Facilitar el pdf que aprende Problema-basado

• El método del proyecto (Kilpatrick y Dewey) Uno mismo-iniciado, actividad holística, útil
  
  • Perfil de Kilpatrick (Juan Lounsbury)
  • Perfil de Kilpatrick (Alan Garrett)
  • Una breve descripción de la educación progresiva (proyecto de Dewey)
  • El aprender Proyecto-Basado (Houghton Mifflin)
  • De los pollos y de los proyectos (Henrio Olds)
  • Bazilian el método del proyecto
  • Pdf de Flanagan (1994) Juan Dewey
  • Gregoire y Laferriere (1998) Proyecto-basaron aprender de colaboración con las computadoras Networked
  • Kent (1993) Vygotsky, Dewey, y Externalism: Más allá de la dicotomía del estudiante/de la disciplina
  • Knoll (1997) el método del proyecto: Su origen vocacional de la educación y desarrollo internacional
  • El aprender Proyecto-Basado Petrosino
  • Sherman (2002) explora, pregunta, Ponder, y se imagina
  • 1998) extensiones de Simpson (no son servicio justo, pero el aprender del servicio es importante para la extensión
  • El 2003) aprender de Tekinarsian y de Fakultesi (y filosofías distribuidos de Constructivist
  • El proyecto de TeleLearning (Canadá) en línea Proyecto-Basó aprender de colaboración
  • ¿Weiss, DeFalco, y progresistas de Weiss (2002) = permisivo? pdf

• Juego
  • 1989) juegos serios de Cheyne (de Peregrination al cambio cultural: Una hipótesis de Bateson-Gadamer-Harris
  • Juego del pájaro desde un punto de vista teórico
  • Rieber (1996) que considera seriamente el juego: Diseñando los ambientes que aprenden interactivos basados en mezclar de microworlds, de simulaciones, y de juegos
  • Kaptelinin y actividades individuales y colectivas de Cole en jugar del juego de computadora educativa
  • Choi (2000) nos dejó jugar: Niños con Autism y sus socios del juego junto

• Actuar en papel
  • El IP, Linser y Jasinski (2002) el Zen de ser asesor eficaz adentro en línea actúan en papel las simulaciones
  • IP, Linser, y mundos simulados de Naidu (2001): La generación rápida de Tela-Basado actúa en papel
  • Naidu, el IP, y dinámicos de Linser (2000) Meta-Basados actúan en papel simulación en el Web: Un estudio de caso

• Roger Schank
  • panoramas Meta-basados (Tech de Virginia)
  • Una mirada radical en la educación y la revisión meta-basada de los panoramas (por Kellie McGovern)
  • Schank diez errores en la educación

• Teoría del esquema
  • ver Fredrick Bartlett
  • Teoría del esquema (Greg Kearsley)
  • Teoría del esquema (Sharon Widmayer)
  • Teoría del esquema (David Perry)
  • Espejo de la teoría del esquema (Erwin Segal) más
  • 1976) comentarios norman, de Gentner y de Stevens (sobre esquemas y la representación de la memoria que aprenden (revisión de Brent Wilson)
  • Schank E.D. Hirsch y teoría cultural del esquema de la teoría del esquema
  • 1997) teorías del esquema de Chandler (y la interpretación de los programas de la televisión

• Cognición situada
  • Marrón de Juan Seely
  • Guillermo Clancey
          Una clase particular en aprender situado (1995)
  • Cognición situada (Jy Wana Daphne Lin Hsiao)
  • Bredo (1994) Cognitivism, cognición situada, y pragmatismo de Deweyan
  • Lave (Greg Kearsley)
  • 1995) cogniciones, contextos, y aprender de Lemke (: una perspectiva semiótica social
  • Bredo Cognitivism, cognición situada, y pragmatismo de Deweyian
  • Wilson (1995) situó diseño educacional: Velar las distinciones entre la teoría y práctica, diseño y puesta en práctica, plan de estudios e instrucción
  • Hansman y cogniciones y prácticas de Wilson (1998): El aprender del adulto situado en actividad diaria
  • Wolfson y Willinsky (1998) qué el Servicio-aprender puede aprender de aprender situado

• Teoría que aprende (social) de observación (Albert Bandura)
  • ver la teoría Socio-Cultural
  • Perfil de Bandura (Sebastian Foti)
  • Perfil de Bandura (el verano perfora)
  • Perfil de Bandura (George Boeree)
  • Perfil de Bandura (Pagres franco)
  • Perfil de Bandura (universidad de Muskingum)
  • Perfil de Bandura (café de la PSI)
  • Perfil de Bandura (George Boeree)
  • Home Page de Bandura (Stanford)
  • Web site de Bandura (Pagres franco)
  • Teoría que aprende social (Greg Kearsley)
  • Teoría que aprende social (Margaret Isom)
  • Espejo social de la teoría que aprende (Griffin del Em)
  • Teoría que aprende social (Peter J. Patsula)
  • El aprender (social) de observación (cuenta Huitt)
  • Teoría cognoscitiva social (marrón de Kelli McCormack)
  • De Behaviorism a la cognición social (Pagares franco)
  • Bandura, Ross, y transmisiones de Ross (1961) de la agresión a través de la imitación de los modelos agresivos (cortesía, verde de Christopher)

• Conocimiento estructural (David Jonassen)
  • Conocimiento estructural (Chris Mueller)
  • Diseño de los ambientes que aprenden de Constructivist